Četvrta Hrvatska ekonomska olimpijada koja se održala 5. ožujka 2025. godine, okupila je rekordnih 325 učenika iz 32 škole iz cijele Hrvatske.
Naša škola sudjelovala je drugu godinu na natjecanju pod mentorstvom nastavnice Ivane Gajski Berić, dipl.oec. Učenici koji su predstavljali školu: Laura Badanjak, Andro Hoborka, Karolina Lačkovski i Valentina Mašić – smjer komercijalist.
Natjecanje je ove godine testiralo znanja iz ekonomije i financijske pismenosti, u skladu s međunarodnim standardima International Economics Olympiad (IEO).
Hrvatska ekonomska olimpijada 2025 sastojala se od dva dijela, ispita iz financijske pismenosti koji je trajao 60 minuta te ispita iz ekonomije koji je trajao 235 minuta, a svi su se ispiti diljem Hrvatske pisali istovremeno.
Nakon dva mjeseca napokon smo dočekali rezultate. Od ukupno 325 natjecatelja, učenici naše škole osvojili su redom: 62. mjesto – 142 boda, 67. mjesto – 141 bod, 111. mjesto – 130 bodova i 127. mjesto – 125 bodova. Učenik koji je osvojio 1. mjesto imao je 186 bodova.
Obzirom na vrlo zahtjevno i kompleksno natjecanje zadovoljni smo ostvarenim rezultatima.
Hrvatska ekonomska olimpijada ima za cilj promovirati ekonomsko obrazovanje, razvijati financijsku pismenost te poticati mlade na kritičko razmišljanje i snalažljivost u ekonomskim kontekstima. U vremenu kada je financijska pismenost prepoznata kao jedna od ključnih životnih kompetencija, ovakva natjecanja pružaju učenicima jedinstvenu priliku da testiraju stečena znanja, ali i razviju nove vještine koje će im koristiti u akademskom i profesionalnom razvoju.
Kroz sudjelovanje na Hrvatskoj ekonomskoj olimpijadi učenici imaju priliku doživjeti stvarne situacije odlučivanja, analizirati probleme, donositi brze i promišljene odluke te razvijati samopouzdanje u primjeni ekonomskih koncepata. Time se izravno pripremaju za izazove koji ih očekuju na fakultetima, tržištu rada i u svakodnevnom životu.
Posebna pozornost ove je godine usmjerena na razvoj etičkog i odgovornog pristupa ekonomiji, ali i na poticanje poduzetničkog načina razmišljanja kod mladih.
Tekst: Ivana Gajski Berić
